【基督教与科学】第十六课:地球有高等生物的另外三个重要因素

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楼主 2019-06-18 19:29:25
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 基督教与科学
第十六课地球有高等生物的
另外三个重要因素

讲员丨黄雅格博士 


基督教与科学是否有冲突?

如果有冲突,那冲突的根源是什么?

在中国我们一向受到的教育就是:当人类的知识越来越开发,人就不需要神。信神的都是知识水平比较低落或者是年纪大的,不大有知识的。究竟是否真的是这样?


从2018年5月28日起,我们将为你推送由良友圣经学院制作,黄雅格博士主讲的一连24课的《基督教与科学》。黄雅格博士将藉自己过去的经验以及所受的训练,与你一起分享探讨“究竟基督教与科学之间的关系如何?”这个话题。


今天我们将为你播出黄雅格博士主讲的《基督教与科学》第十六课:地球有高等生物的另外三个重要因素,欢迎你留意收听。



▼点击这里可收听课程内容 




一、大陆板块之漂流

1. 诗104:5-12讲到有三个要素,使地球能有高等生物。

2. 回想前几年日本的地震、海啸,四川汶川的地震,多人伤亡,有人问,神为何允许这样的悲剧?

3. 地震、飓风、海啸这些灾难,却都是必要的,是地球上维持高等生物存活所必需要的条件。

4. 地震起因于大陆板块的漂流、移动,地震带是在大陆板块的交接压挤之处,若震央在海底,就会形成海啸。千岛群岛,日本,台湾,菲律宾,印尼,是一连串大陆板块压挤的交界处,也是强烈的地震带。


二、造山运动、地震与生命

1. 诗104:6根据地球物理学者,地球最早时,水是淹盖全地的。

2. 大陆板块的移动、互撞形成造山运动,将板块向上推动,形成陆地。若非造山运动,地球就没有陆地,就不会有像人类的高等生物。

3. 因为水的循环,雨水会不会将陆地不断冲回大海,而完全消失?但因为造山运动,陆地能继续隆起,地球表面的陆地才不会消失,陆地上的高等生物,才可以生存。

4. 地震是造山运动的产物,是维持地球高等生物的必要条件。好像是灾害,却是化装的祝福。

5. 人类应该要避免住在地震带,才是有智慧的决定。人的智慧,是神的赐予。


三、自倾角与磁倾角

1. 诗104:5,“立在根基上”、“永不动摇”是什么意思?

2. 地球围绕太阳公转,转一圈是一年365 1/4天,地球又有自转,大约是24小时一圈,自转使我们有日、有夜,不至于一直太热或太冷。公转使地球有四季,让较高等植物成长,供应粮食。

3. 最靠近太阳的行星─水星,有一面永远面对太阳,炎热无比,背向太阳的一面,没有阳光,非常寒冷,没有生命。

4. 因为地球的自转轴有23.5度的倾斜角度(自倾角),使北半球与南半球都能均匀的得到太阳光,都有分明的四季。

5. 地球的自倾角非常重要,自转与公转配合起来,使地球有适合的气候。

6. 指南针是靠着地球的磁倾角,地球有磁场,地球磁倾角与地球自倾角略略相同,但并非完全吻合。

7. 地球要维持、固定的自倾角,才能四季分明,使自倾角稳定的是月球。


四、地球的磁场

1. 地球为什么会有磁场?乃因内部岩浆是液体,但是地心是固体的铁,地表与地的铁心,旋转的速度不同,就形成磁场。

2. 地表有很强的磁场,有什么作用呢?难道只是为了指南针,让人可认识方向吗?


五、北极光

1. 在阿拉斯加旅游时,因为靠近北极圈,常常可以看到奇妙的北极光,好像天上有绿色的云彩,不可测度的高,很快的在天上奔跑、闪烁。

2. 北极光是因为太阳风的高能量粒子,不断的冲击地球表面,但局限在地球磁场中。若地球没有磁场保护,大气层很快就会被这些高能粒子所驱散,今天仍有大气层,是因磁场的保护。

3. 北极光是很好的提醒,当太阳风的粒子冲击到地球表面时,因地球有很强的磁场,就被折射在南北两极,产生绿色的光,就是北极光。

4. 在诗104:5说地球的根基,应该解释为地球自转的角度。因为角度稳定,地球上的气候才能温和,适合高等生物生存。


六、地球旋转的功能

1. 地球旋转有许多功能:

a.保持四季分明。

b.保持温度调和。

c.自转与地心的铁相对的运动,保持了强度的磁场,保护地球不受太阳风粒子造成的损害。


2. 这都是神精密的设计与调治,让生物能存在,而且最高等的生物—人,能够了解神的设计。


相关节目链接

  • 第一课:现代科学与基督教信仰是否冲突?

  • 第二课:科学的方法简介

  • 第三课:基督信仰的基础

  • 第四课:基督教信仰的中心

  • 第五课:日动说和地动说(日心说)的比较

  • 第六课:近代科学的革命

  • 第七课:现代科学的大革命

  • 第八课:回顾两百年

  • 第九课:基督教信仰与基督徒在现代科学的贡献

  • 第十课:基督徒科学家的贡献

  • 第十一课:神与时间(一)

  • 第十二课:神与时间(二)

  • 第十三课:大爆炸理论

  • 第十四课:地球的年龄

  • 第十五课:地球上生命的必要条件





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