深化和悦课堂建设 培育学生学科素养

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2018. 04. 18

“和悦”课堂展示交流

深化和悦课堂  培育学科素养

为进一步深度开展学校和悦文化建设,凸显学校和悦文化的育人价值,我校开展了主题对外展示活动。


语 文

夏丽云

《驿路梨花》

夏老师的课让学生不仅感受到了西南边疆地区的生活气息,而且体会了其中“助人为乐”的雷锋精神。


包铁华

《漫画题专项复习》

包老师针对进入中考总复习的九年级学生进行的专题复习课,明确中考考点的同时让学生总结并掌握了答题方法与技巧。


数  学

王国坚

《中考专题复习:抛物线与平行四边形》

王老师带领学生在自主解题和师生探究的学习过程中体会数形结合、分类讨论、方程思想等主要数学思想方法在解题中的应用,体验探索数学的乐趣。


梅海燕

《圆》

梅老师引导学生用数学的眼光和运动、集合的观点去认识世界、解决问题,激发学生爱生活的情感。


潘 芸

《不忘初心,返本还“圆”》

潘老师让学生学会构造“辅助圆”去解决与角度有关的问题,使其形成数学的建模意识和能力。


英  语

董海燕

《复习:任务型阅读》

董老师总结任务型阅读解题技巧,培养学生查找、转化和归纳信息的能力。


杨 菊

《8B U5 Welcome to the unit》

杨老师让学生在锻炼口头表达能力的同时能对自身的言行进行反思。


钱红霞

《Unit5 Reading》

钱老师旨在课堂中提高学生的阅读理解能力……课堂是学生学习知识、增长才能的场所,是教师传道授业解惑的场所,更是师生交流互动、心灵碰撞的场所。


物  理

王涵俊

《中考复习:浮力》

王老师由浅入深的帮助学生构建浮力知识体系。


化  学

周 琴

《探秘化学药品之家》

周老师帮助学生认识到药品分类存放的重要意义,以此培养学生严谨细致的科学态度及环境保护意识。


政  治

沈 媛

《在品味情感中成长》

沈老师让学生在正确认识和对待负面情感的同时培养其美好情感,以期传递情感正能量。


历  史

邵贤婷

《祖国统一大业的推进》

邵老师带领学生深入讨论一国两制形成的背景、过程及历史意义,帮助学生更好地理解祖国统一民族团结对国家强盛的意义。


生  物

刘 旸

《免疫》

刘老师利用学具并通过学生活动,来引导提升学生有效运用所学生物知识分析和解决实际问题的能力。


地  理

吴小叶

《中东》

吴老师在分析中东对本地区及世界的重要影响基础之上,帮助学生养成关注世界焦点地区和焦点问题的习惯。


体  育

朱袁丹

《双手头上前掷实心球》

朱老师让学生准确掌握了双手正面投掷实心球的方法与技巧,并在此过程中培养其团结协作、互帮互助的精神。


吴爱军

《足球脚内侧踢球》

吴老师帮助学生掌握脚内侧踢球的动作技术要领的同时,提高学生对于足球技能的学习的获得感。


音  乐

王世豪

《曲坛音韵—走进苏州评弹》

王老师带领学生在学唱《江南好》的过程中感受和表现苏州评弹的歌唱特点和歌唱技巧。


美  术

毛丽敏

《多变的色彩》

毛老师带领学生了解色彩的基础特性和常用搭配,并帮助学生理解色彩变化规律和色彩的情感表达特性。


信  息

郭征

《图片获取和管理》

郭老师通过探究让学生亲自感受图片获取、浏览与管理,知晓图片格式及分类。


校  本

陈欣茹

《橡皮章的特殊技巧》

陈老师帮助学生掌握砂纸和角刀在橡皮章中的特殊运用,并且带领学生学以致用,借用橡皮章亲自设计主题明信片。


吴华丹

《台阶》

吴老师通过课本剧《孙权劝学》的编写、演出,加深学生对课文的理解,培养阅读兴趣,增强了学生的写作和表演能力。

课堂是学生学习知识、增长才能的场所,是教师传道授业解惑的场所,更是师生交流互动、心灵碰撞的场所。“和悦”课堂展示的是教师教的智慧,彰显的是学生学的智慧。

专家点评

兄弟学校的一百多位老师对所听课发表了自己的见解,充分肯定了我校老师的学科专业能力。
来自常州教科院的十多位专家们也对我校教师教学给予高度评价,对学生自信、大方、阳光的个性表现给予高度赞赏,同时也对课堂教学方式的进一步丰富提出了指导性建议。


本次活动借助课堂教学展示研讨活动,促进了各学科校本教研向真、细、实发展,提升学科教学业务能力,促进教师学科专业能力发展,加强了校际间的学科教学研讨,进一步夯实学校“和悦”文化建设以指向深化学校办学特色的形成。











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