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批改作业时发现一道很简单的题,却有很多同学错了。
“DNA和RNA的组成成分上的不同有-----------。”结果有很多学生填写的是“DNA是双链结构,RNA是单链结构。”
这明显是审题马虎的结果,一看题目,不及细想,提笔就落字。这样的错误在学生答题中并不少见,而这样的错误又非常危险。为什么?因为在高考中,这样的题算是“送分题”。高考中丢掉那种人人会做“送分题”的分,实在可惜。
讲评作业时,我一定要特意提到这道题,指出部分学生的错误。问题在怎么指出呀?以前也讲过多次,要大家认真看题,看懂题目的意思后,答题所问。如果仅仅是照以前的话,又说一边,效果怎么样不说,就是我自己也不愿意又唠叨一回。不管怎么说,先把犯下错误的同学统计一下吧,总得先搞清是哪些“糊涂蛋”,等上课讲评才有的放矢呀。在看到一位男同学的名字时,我突然想起他前几天向我诉的苦,心里一亮“有了!”
上课了,我先指出这道题的问题,提醒大家要千万注意这样的错误,努力改正过来。我说:“同学们,你们一定要向有的同学的妈妈学习!”
学生一听这话,觉得很是奇怪,瞪着眼睛看我,等下文。我接着说:“星期六,如果你们出去玩,你们的妈妈会过问吗?”有的同学说“我不会出去玩”,有的同学说“妈妈不会过问”,也有的同学说“会过问!”
我接着说:“妈妈一般是怎么问你们的呀?”
有一位叫逾的男同学回答说:“去哪里玩?”
我继续问*:“那你一般怎么回答呀?”
他说:“我说去同学家玩。”
我说:“那你妈妈有没有问你去哪位同学家玩,是男同学,还是女同学?”
同学们一听这话,大笑起来。*接着问我一句:“呵呵,我妈妈正是这样问我的!”同学们又大笑起来。
我说:“呵呵,同学们,你们就应该向*的妈妈学习!‘去同学家玩’同学?这个概念太模糊了!就该审查清楚,男同学?还是女同学?是同班同学呢?还是别的班级的同学?这叫什么?这就是审题!”
我接着又说:“不是吗?再看看这道题,题目明显问的是‘DNA和RNA的组成成分上的不同’,很多同学却答的是‘结构上的不同’!记住,你们要象妈妈一样审题!”
同学们还在笑……
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