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批改作业时发现一道很简单的题，却有很多同学错了。
“DNA和RNA的组成成分上的不同有-----------。”结果有很多学生填写的是“DNA是双链结构，RNA是单链结构。”
这明显是审题马虎的结果，一看题目，不及细想，提笔就落字。这样的错误在学生答题中并不少见，而这样的错误又非常危险。为什么？因为在高考中，这样的题算是“送分题”。高考中丢掉那种人人会做“送分题”的分，实在可惜。
讲评作业时，我一定要特意提到这道题，指出部分学生的错误。问题在怎么指出呀？以前也讲过多次，要大家认真看题，看懂题目的意思后，答题所问。如果仅仅是照以前的话，又说一边，效果怎么样不说，就是我自己也不愿意又唠叨一回。不管怎么说，先把犯下错误的同学统计一下吧，总得先搞清是哪些“糊涂蛋”，等上课讲评才有的放矢呀。在看到一位男同学的名字时，我突然想起他前几天向我诉的苦，心里一亮“有了！”
上课了，我先指出这道题的问题，提醒大家要千万注意这样的错误，努力改正过来。我说：“同学们，你们一定要向有的同学的妈妈学习！”
学生一听这话，觉得很是奇怪，瞪着眼睛看我，等下文。我接着说：“星期六，如果你们出去玩，你们的妈妈会过问吗？”有的同学说“我不会出去玩”，有的同学说“妈妈不会过问”，也有的同学说“会过问！”
我接着说：“妈妈一般是怎么问你们的呀？”
有一位叫逾的男同学回答说：“去哪里玩？”
我继续问*：“那你一般怎么回答呀？”
他说：“我说去同学家玩。”
我说：“那你妈妈有没有问你去哪位同学家玩，是男同学，还是女同学？”
同学们一听这话，大笑起来。*接着问我一句：“呵呵，我妈妈正是这样问我的！”同学们又大笑起来。
我说：“呵呵，同学们，你们就应该向*的妈妈学习！‘去同学家玩’同学？这个概念太模糊了！就该审查清楚，男同学？还是女同学？是同班同学呢？还是别的班级的同学？这叫什么？这就是审题！”
我接着又说：“不是吗？再看看这道题，题目明显问的是‘DNA和RNA的组成成分上的不同’，很多同学却答的是‘结构上的不同’！记住，你们要象妈妈一样审题！”
同学们还在笑……
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