没在学校上过一节生物课的她,是怎么通过合格考的?

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楼主 2018-11-08 14:54:06
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下面我要讲的这个故事

发生在雷老师工作室


开始于


2016年暑假


今天一早。

工作室来了一位很有想法的女生——沈同学,她告诉我们,她的目标是成为一名法医


照着自己的目标,结合自身理科比较强的优势,小三门沈同学果断选了物理+化学+生物

可无奈——学校高一不!开!生物课(划重点)高三的5月份要参加3门等级考,这可是急坏了沈同学。


了解了情况后,老雷心里只有一个想法,就是——


沈同学想当法医的梦想,

由老雷来守护!

(:“交给我了~”)


老雷工作室生物老师

何许人也?

有这样一位老师:

他可以让学生“在理解中记忆知识,在生活中体验生物之美,在肯定和理解中相互进步,在勤奋好学中成就A+!”

他,就是老雷工作室的御用生物老师——G大神!


“生物版古诗词大会的武亦姝。”

“16年高三毕业班的丰富经验。”

“人格魅力超群到学生因为他改选生物。”

“思维导图式板书,点面梳理,面点总结。”

▲以上都是G大神的传说哦!


G大大对于每一章节之间,都会进行横向和纵向的比较,给你抓内在规律教你答题套路,带你避失分雷区

孩子们都说G大大的板书是“动态的板书,有生命的板书”,跟着他走一遍,知识点想不牢牢记住也难

他对教材倒背如流,还善于深入浅出举各种例子,每次例子一出,全班都活跃得不得了。


一句话:有趣的课堂,有料的课堂,有才的老师。



老雷和G大神沟通过多次后,决定做一个大胆的尝试——不在学校上课,只在老雷这上生物。

学校同学高一不学生物时候,沈同学逼自己生物;当学校同学高二开始学生物的生活,沈同学已经跟着老雷这里的节奏,踏上了生物等级考的行程。


我们的G大神在得知沈同学的情况后,额外关心她。在生物实验考之前,特意嘱咐教务老师一定要把实验的内容告知沈同学。别的同学学校老师都说的考前注意事项,沈同学也一定都知道。


 ▲  (图为考前雷老师工作室提醒注意事项) 


8月底,得知生物合格考的分数段之后,沈同学以及家长非常欣慰。对生物G大神很是崇拜,家长更是拜托G大神,在这一年不到的等级考征途中,也要关心照顾好沈同学,目标不高,A即可。


 ▲  (图为沈同学生物合格考成绩) 


原来,现实版的 “学校为沈同学关掉了高二考生物的门,但老雷为沈同学打开了高二考生物的窗。” 

——就发生在雷老师工作室





这一切到底是怎么做到的呢?

为获取第一手资料,我们采访了沈同学


 沈同学说 


G老师是我的生物老师

他使我对生物这门课程有了浓厚的兴趣爱好和信心


1、幽默风趣的语言

使课堂变得活泼而不枯燥

抓住每一个学生的注意力

课堂中的事半功倍


2、生动形象的描述

使原本抽象的物质变得不再捉摸不透。

物质无法想象?

定义不理解?

在G老师的描述后,这一切的无法想象通通不存在。


3、细致入微的分析

生物中的反应过程一环扣一,G老师细心地分析每一步的前因后果,分析层层深入。

每一环的前后顺序、前因后果变得清晰明了,不用强记也能轻松地搞定!




G老师用精彩的讲述带我走进了生物的殿堂

最专业的生物语言

领着我在生物的殿堂中探索生物的奥秘






沈同学所取得的成绩,我们也可以做到吗?


老师如是说



小沈同学每次上课时都会做好课堂笔记,条理清晰。练习井井有条,讲评过后,试卷上必会留下详细的解题步骤和思路。

在课后,小沈同学会把每次上课中的疑问归纳起来,做到一课一清。

我想,小沈同学最后取得的成绩除了课上汲取的知识,也必定与她的勤奋和信心密不可分。

 

 ▲  (图为G老师课后为沈同学解答疑惑)

看图片上方哦,同学们都在吃午饭啦

G老师放弃午饭时间为学生答疑解惑!


在小沈同学合格考的成绩报告中,值得我们注意的是:


她的生命科学的应用生命科学的思维生命的基础生命的过程这四个部分的得分率都在80%以上,处于优良的水平

这对于完全脱离学校生命科学课堂教学,仅依赖雷老师工作室的小沈同学来说,是她一开始根本不能想象的。


G老师刚开始教小沈同学时,小沈同学说:


她所在的学校,全校高一年级只有她一人参加生物合格考。

她顶着巨大压力来到雷老师工作室学习生物的,只能赢,不能输。


结果她做到了。

而且更难能可贵的是,小沈同学在一年的学习中,学会了高中生物的学习方法,提高了做题的准确性,提升了学习的自信心,为其他学科的学习铺平了道路。

现在她开始了生命科学等级考的学习,精神饱满,状态保持得很好。

建立目标

如何赢在生物?


高中生物的学习随着高考改革的深入,体现出以下的特点:

突出主干知识,注重联系生活实际。

来源可靠的真实科研、生产生活案例考查学生分析问题,运用书本知识解决问题能力,并注重控制难度梯度;

贴近学生学习和生活实际,对生命科学的学科教学起到积极的引导作用。


所以G老师在讲解时,会及时跟进考试形势的变化,开展针对性的训练

用生活的事例、变化的情况,灵活地让我们的同学掌握书本中的知识!




想要提高生物吗?

快来雷老师工作室

G大神

沈同学

一起学习吧!


 【雷老师工作室】 

联系方式:

15216880346(赵老师)

15216880348(小赵老师)

13621982573(许老师)


我们是谁?

考生!

我们要什么?

门门A+!

怎么做到?

关注雷老师工作室!



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